Lo más representativo es la forma en la que se narran, y el efecto causado más que su contenido.
Se suelen utilizar diminutivos, repeticiones, onomatopeyas y otros recursos literarios señalados en las cancioncillas y en los primeros juegos, como la rima y el encadenamiento.
Podemos dividirlos en 3 categorías:
- Cuentos mínimos
Denominados también "cuentos juego". Se trata de cuentos breves, tienen un argumento mínimo, estructura repetitiva y tratan temas sin sentido que conectan con el interés del niño por su sonoridad. Se suelen utilizar en torno al año y medio del niño.
"Este es el cuento del candado apenas lo cuento y ya se ha acabado..."
- Cuento de nunca acabar
Proporcionan una información muy elemental, después formulan una pregunta, que provoca una respuesta en el que escucha; esta respuesta es indiferente, puesto que el que narra comienza de nuevo.
"Esto era un Rey, que tenía tres hijas, las metió en tres botijas y las tapó con pe; ¿Quieres que te lo cuente otra vez?
- Cuentos acumulativos o de encadenamiento
Se trata de cuentos rimados, como los anteriores. Constituyen un ejercicio de memoria, pues se van añadiendo elementos, de forma que cada estrofa contiene los elementos de las anteriores. Siguen presentes el ritmo y la reiteración con argumento mínimo.
La estructura empieza a cobrar mucho protagonismo, y es a partir de este momento cuando se prioriza el significado sobre la forma y el niño ya está preparado para recibir el llamado cuento popular o cuanto amplio.
"El gallo Quirico que fue a la boda de su tío Perico"
CUENTOS DE ANIMALES O FÁBULAS
Suelen narrarse en torno a los 2 años compartiendo la fantasía con el juego simbólico. En estos cuentos los animales actúan como las personas.Suelen ser breves y a veces terminan con un refrán. Los temas que tratan son universales: el bien y el mal, la mentira, la pereza... Resaltar que en estos cuentos la debilidad final del más fuerte que es derrotado por uno de los más pequeños.
"Los tres cerditos", "La tortuga y la liebre"
CUENTOS DE COSTUMBRES
Suelen contarse alrededor de los 2-3 años ya que en comparación con los cuentos de animales; su duración es mayor, aparecen mayor número de personajes, el argumento contempla más detalles descriptivos, el espacio y el tiempo ya son parámetros de la trama, sus argumentos suelen centrarse en los niños que están en peligro, historias de miedo, príncipes... Suelen ambientarse en escenarios rurales."Garbancito", "El Gato con Botas"
CUENTOS MARAVILLOSOS
En estos cuentos intervienen aspectos mágicos o sobrenaturales y lo imposible se ve con naturalidad. Pueden tener su orígen en mitos o culturas antiguas. Aparecen personajes con características fuera de lo común, como hadas, brujas y príncipes. Tienen lugar encantamientos, misterios y fenómenos mágicos como hacerse invisible o convertirse en otro personajes.
Las historias suelen situarse en países lejanos, o en aquellos tiempos. Se suceden una progresión graduada de pruebas a las que es sometido el protagonista. Se utiliza la contraposición del bien y el mal, para ello intervienen personajes diferentes que ayudan a los villanos y a los héroes.
El desenlace suele ser feliz y de rápida y fácil comprensión.
CUENTOS INVENTADOS
Se trata de narraciones que surgen espontáneamente en torno al mundo afectivo del pequeño.
Pueden utilizarse por ejemplo en el momento en que los niños se van a dormir, creando un espacio íntimo entre él y sus padres.
Estos cuentos forman parte fundamental de los talleres de cuentos.
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